tag:blogger.com,1999:blog-2646758892143633636.post5619514099455321061..comments2009-04-22T17:04:15.251+03:00Yesha Sivannoreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-2646758892143633636.post-31070172019282913902009-04-22T17:04:00.000+03:002009-04-22T17:04:00.000+03:00שלום נועז,<br />מודה לך על תגובתך.<br />מה הוא אותו מנגנון עליו אתה מדבר שיגרום לעו"ה הוראה ליצור לחץ מלמטה?<br />לדעתי, חשוב לזכור כל הזמן שהמחשב הוא אמצעי ולא מטרה.<br />מתן מחשבים למורים וזמינותם של המחשבים בכל כתה ובכל מרחב למידה כולל אמצעי הקרנה הם שיקדמו במידה רבה את השימוש במחשבים.<br />בנוסף לכך, כל עוד, כפי שאומר פרופ' סלומון, בתי הספר דורשים מהתלמידים ידע והמבחנים הם אמצעי ההערכה המקובלים, אין למורים הרבה סיבות להתאמץ ולשנות.Dalia Kaplanhttp://www.blogger.com/profile/06563029909389560446noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2646758892143633636.post-37529214057194162442009-04-15T17:26:00.000+03:002009-04-15T17:26:00.000+03:00יום העיון היה מעניין מאוד, לא כל כך משום ששמענו דברים דווקא חדשים. פרופ' גבי סלומון אומר את אותם דברים מאז שנות ה90 אם לא לפני.<br />המעניין לגבי דיד היה שלמרות שהוא ואחרים אומרים את אותם דברים במשך שנים, לא השכלנו אנחנו, העוסקים בפיתוח מקצועי של עו"ה בכל רמות ההכשרה (החל בהכשרה של פרחי הוראה והלאה)ליצור מנגנון שייצר עו"ה שיודעים איך לקדם את השימוש במחשבים ועל ידי כך ייצרו את ה"לחץ מלמטה" שישנה את הגישה כולה.<br />שנים של השקעה, מליארדים של שקלים ואיכשהו "הרוורס לא זז".<br />נשארנו כדבריו עם איים מבורכים של עשייה שכנראה היו נוצרים גם ללא השקעות ומאמצים שהשקיעה המערכת.Noazhttp://www.blogger.com/profile/16200780329716793481noreply@blogger.com