קשר עם הורים
שיחה מיטבית עם הורים:
ליצור סטינג נעים ומקרב - חדר שקט לשיחה, פתיחות והקשבה להורים.
בפתיחת השיחה לבקש מההורים לספר על התלמיד/ה באופן חופשי - ילדות, התפתחות, וגם על החוויות העכשוויות מבית הספר/הגן.
תיאור ולא פרשנות - לתאר את התנהלות התלמיד/ה ולא לתת פרשנות או תיוגים.
להזכיר שכולנו רואים את טובת הילד/ה לנגד עינינו ורוצים לסייע.
יום הורים
מפגש מורה-הורה-תלמיד מתוך פורטל עובדי הוראה
טיפים ליום הורים מוצלח עבור מחנכים/ות
מאת: שרית מרוותי מדריכת יד ביד ומחנכת כיתות א-ב
בשיח נתייחס לשלושה תחומים -
חברתי - יצירת קשרים, מיומנויות חברתיות.
רגשי - הסתגלות לכיתה, התמודדות עם תסכולים, תחושת שייכות בכיתה.
לימודי - הישגים לימודים, התארגנות לשיעור, השתתפות בדיונים, ביצוע משימות בכיתה ובבית.
לפני יום ההורים - ממליצה לקיים שיחה אישית עם התלמיד/ה, שבה תתקיים הערכה עצמית של הילד/ה, בה יספרו כיצד הם/ן רואים/ות את התקדמותם /ן ובה יוצבו יעדים על ידי הילד/ה למחצית/לשנה הבאה.
(דפים לדוגמא להערכה בכיתות הנמוכות).
שיחות יום ההורים יתקיימו באוירה נעימה, רצוי בשולחן עגול שעליו פרוסה מפה. מומלץ עם כיבוד. ממליצה מאוד להקדיש רבע שעה לכל מפגש על מנת להימנע מאיחורים ושהשיחה תהיה נינוחה. וגם לשריין זמן להפסקה עבורכם/ן.
שיתוף ההורים בשיחה. מומלץ להציב שולחן מחוץ לכיתה ובו קלפים עם חוזקות וכל הורה ת/יבחר חוזקה אחת שמאפיינת את בנו/ביתו.
השיחה מול ההורה תפתח בתיאור של התלמיד/ה את עצמו/ה מתוך דף השיחה האישית.
ההורה ת/יספר על החוזקה שבחר/ה עבור בנו/בתו.
לבסוף, המחנכ/ת ת/ידווח על תפקודו/ה של התלמיד/ה בכל שלושת התחומים (חברתי, רגשי, לימודי).
בנימה אישית - אני ממליצה מאוד על משוב ב"שיטת הסנדויץ" - להתחיל בתחום שהתלמיד חזק בו יותר. לאחר מכן לעבור לתחומים שעל התלמיד להשתפר בהם. לבסוף לסכם במשפט מחזק ומעצים כמו : "אני גאה בך מאוד על התקדמותך במקצוע החשבון". "אני גאה על הדרך שעשית מתחילת השנה." "אני שמחה לראות כיצד רכשת ביטחון ואת נראת בטוחה יותר ומרגישה בנוח בכיתה." "אני נהנת לחנך אותך."
והכי חשוב שיום ההורים ישקף את מצבו של התלמיד בצורה כנה ואמיתית ויחד עם זאת יהיה מעצים וממוקד בחוזקות התלמיד.
בהצלחה! שרית מרוותי